Week9

สัปดาห์	วัน	เป้าหมาย	กิจกรรม	สื่อ/อุปกรณ์
9	จันทร์	ขั้นเตรียม - รู้ตัว มีสติ - มีสมาธิ จิตจดจ่อ	กิจกรรม : ตัวเราสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมอย่างไร ขั้นเตรียม (5 นาที) - ครูและนักเรียนนั่งเป็นวงกลม แล้วไหว้ทักทายกันด้วยความนอบน้อม - ครูให้นักเรียนปิดเปลือกตาลงช้าๆอย่างมีสติ หายใจเข้ายาวๆ และหายใจออกช้าๆ  2-3 ครั้ง เพื่อรับรู้สัมพันธ์ที่ปลายจมูกข้างที่ชัดเจน แล้วรับรู้สัมผัสของลมหายใจอย่างต่อเนื่องไปอีกเป็นเวลา 2 นาที - ครูให้นักเรียนลืมตาขึ้นด้วยการขยับเปลือกตา 2-3 ครั้งเพื่อปรับแสง และพร้อมทำกิจกรรม	- กระดาษ ครึ่ง A4 - ปากกา - เพลงสปา ผ่อนคลาย
		ขั้นกิจกรรม - มีสติ จดจ่อกับสิ่งที่ทำอยู่ - เห็นความสัมพันธ์ และการเชื่อมโยงระหว่างตนเองกับสิ่งต่างๆรอบตัว - การเห็นคุณค่าในตัวเอง ผู้อื่น และสิ่งต่างๆรอบตัว - การยอมรับ และเคารพในความแตกต่าง	ขั้นกิจกรรม (15 นาที) - ครูส่งอุปกรณ์ให้นักเรียนคนละ 1 ชุด (ปากกาและกระดาษครึ่ง A4) โดยส่งไปทั้ง 2 ด้านพร้อมๆ กัน  ก่อนจะรับ –ส่งอุปกรณ์ทุกคนจะไหว้ของคุณซึ่งกันและกันด้วยความนอบน้อม เมื่อได้รับอุปกรณ์แล้วทุกคนจะวางไว้ได้หน้าของตนเอง และส่งสัญญาณความพร้อม - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “ตัวเรามีความสัมพันธ์ และเชื่อมโยงกับสิ่งแวดล้อมอย่างไร” - นักเรียนแสดงความคิดเห็นของตนเองลงในกระดาษที่ได้รับ - นักเรียนเล่าถ่ายทอดสิ่งที่เขียนร่วมกัน - นักเรียนเก็บผลงานและอุปกรณ์ใส่ตะกร้า โดยเริ่มจากคนที่มีตะกร้าอยู่ด้านหลัง และส่งต่อให้เพื่อนทีละคนจนมาถึงคุณครู
		ขั้นจบ เคารพคุณค่าของตนเองและผู้อื่น	ขั้นจบ (5 นาที) - ครูพูดเสริมแรงชื่นชม Empowerในความตั้งใจของนักเรียน ทุกคน - ครูและนักเรียนไหว้และกล่าวคำขอบคุณดินที่มีคุณค่าต่อตัวเราและทุกสรรพสิ่ง
	อังคาร	ขั้นเตรียม - รู้ตัว มีสติ - มีสมาธิ จิตจดจ่อ	กิจกรรม : แปลงร่างตัวอักษรภาษาอังกฤษ ขั้นเตรียม (5 นาที) - ครูและนักเรียนนั่งเป็นวงกลม แล้วไหว้ทักทายกันด้วยความนอบน้อม - ครูและนักเรียนจับมือเพื่อนที่อยู่ข้างๆแล้วปิดเปลือกตาช้าๆ  อย่างมีสติ  พร้อมรับรู้ลมหายใจที่ปลายจมูก 1 นาที - ครูกระตุ้นการเรียนรู้ด้วย Brain Gym ท่าจีบ/แอว (10 ครั้ง)	- ปากกา - กระดาษ - เพลงสปา ผ่อนคลาย
		ขั้นกิจกรรม - มีสติ จดจ่อกับสิ่งที่ทำอยู่ - สร้างสรรค์ตัวอักษรภาษาอังกฤษตามจินตนาการ	ขั้นกิจกรรม (15 นาที) - ครูส่งอุปกรณ์ให้นักเรียนคนละ 1 ชุด (ปากกา 1 ด้ามและกระดาษครึ่ง A4 1 แผ่น) โดยส่งไปทั้ง 2 ด้านพร้อมๆ กัน  ก่อนจะรับ –ส่งอุปกรณ์ทุกคนจะไหว้ของคุณซึ่งกันและกันด้วยความนอบน้อม เมื่อได้รับอุปกรณ์แล้วทุกคนจะวางไว้ได้หน้าของตนเอง และส่งสัญญาณความพร้อม - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “ชื่อภาษาอังกฤษของนักเรียนขึ้นต้นด้วยตัวอะไร” - นักเรียนบอกครูทีละคนแล้วเขียนลงในกระดาษของตัวเองมุมบนด้านขวามือ - ครูให้นักเรียนแปลงร่างตัวอักษรที่เขียนไว้ตามจินตนาการแล้วนำมาแลกเปลี่ยนร่วมกัน - นักเรียนเก็บผลงานและอุปกรณ์ใส่ตะกร้า โดยเริ่มจากคนที่มีตะกร้าอยู่ด้านหลัง และส่งต่อให้เพื่อนทีละคนจนมาถึงคุณครู
		ขั้นจบ เคารพคุณค่าของตนเองและผู้อื่น	ขั้นจบ (5 นาที) - ครูพูดเสริมแรงชื่นชม Empowerในความตั้งใจของนักเรียน ทุกคน - ครูและนักเรียนไหว้ขอบคุณซึ่งกันและกันอย่างนอบน้อม
	พุธ	ขั้นเตรียม - รู้ตัว มีสติ - มีสมาธิ จิตจดจ่อ	กิจกรรม : ศิลปะกับนิ้วมือ ขั้นเตรียม (5 นาที) - ครูและนักเรียนนั่งเป็นวงกลม แล้วไหว้ทักทายกันด้วยความนอบน้อม - ครูให้นักเรียนปิดเปลือกตาลงช้าๆอย่างมีสติ หายใจเข้ายาวๆ และหายใจออกช้าๆ  2-3 ครั้ง เพื่อรับรู้สัมพันธ์ที่ปลายจมูกข้างที่ชัดเจน แล้วรับรู้สัมผัสของลมหายใจอย่างต่อเนื่องไปอีกเป็นเวลา 2 นาที - ครูให้นักเรียนลืมตาขึ้นด้วยการขยับเปลือกตา 2-3 ครั้งเพื่อปรับแสง และพร้อมทำกิจกรรม	- สีน้ำ - กระดาษชาร์ต - ผ้าเช็ดมือ - เพลงสปา ผ่อนคลาย
		ขั้นกิจกรรม - มีสติ จดจ่อกับสิ่งที่ทำอยู่ - เห็นคุณค่าในงานศิลปะ	ขั้นกิจกรรม (15 นาที) - ครูเตรียมสีน้ำ ผ้าเช็ด และกระดาษชาร์ตวางไว้กลางห้อง แล้วแนะนำอุปกรณ์ด้วยคำถาม “นักเรียนเห็นอะไร /ใช้ทำอะไรได้บ้าง” - นักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกัน - ครูเลือกนักเรียนออกมาทีละสองคนโดยใช้มือและนิ้วสร้างงานศิลปะลงบนกระดาษชาร์ต - ครูและนักเรียนร่วมกันตั้งชื่องานศิลปะที่สร้างขึ้น
		ขั้นจบ เคารพคุณค่าของตนเองและผู้อื่น	ขั้นจบ (5 นาที) - ครูพูดเสริมแรงชื่นชม Empowerในความตั้งใจของนักเรียน ทุกคน - ครูและนักเรียนไหว้ขอบคุณซึ่งกันและกันอย่างนอบน้อม
	พฤหัสบดี	ขั้นเตรียม : ฝึกสติกลับมารู้ตัว จดจ่อกับสิ่งที่ทำ รับรู้ลมหายใจ	กิจกรรม : โยคะ ขั้นเตรียม   ( 3นาที ) - นักเรียนยืนเป็นวงกลม สลับฟันปลา ห่างกันหนึ่งช่วงแขนไหว้ทักทายซึ่งกันและกัน - นักเรียนค่อยๆหลับตา กำกับสติ รับรู้ลมหายใจที่ปลายจมูก ประมาณ 4-5 ลมหายใจ	เพลงสปา ผ่อนคลาย
		ขั้นกิจกรรม : ฝึกการเคลื่อนไหว การมีสติ รับรู้ลมหายใจ	ขั้นกิจกรรม  ( 15 นาที ) - ครูให้นักเรียนยืนในท่าเตรียม แยกเท้าห่างกันเล็กน้อย ขาทั้ง 2 ข้างขนานกับหัวไหล่ - ครูเริ่มท่าโยคะ ดังต่อไปนี้ ท่ายืน    - ท่าไหว้พระอาทิตย์ - ท่าภูเขา - ท่าต้นไม้ - ท่าเก้าอี้ 2 ขา - ท่าเก้าอี้ขาเดียว ท่านั่ง   - ท่าเต่า - ท่าหงส์ ท่านอน    - ท่าจระเข้ - ท่าตั๊กแตน - ท่างูเห่า - ท่าปลาดาว
		ขั้นจบ เคารพคุณค่าของตนเองและผู้อื่น	ขั้นจบ (5 นาที) - ครูพูดเสริมแรงชื่นชม Empowerในความตั้งใจของนักเรียน ทุกคน - ครูและนักเรียนไหว้ขอบคุณซึ่งกันและกันอย่างนอบน้อม
	ศุกร์	ขั้นเตรียม - รู้ตัว มีสติ - มีสมาธิ จิตจดจ่อ	กิจกรรม : สิ่งที่ประทับใจใน Q.2 ขั้นเตรียม (5 นาที) - ครูและนักเรียนนั่งเป็นวงกลม แล้วไหว้ทักทายกันด้วยความนอบน้อม - ครูให้นักเรียนปิดเปลือกตาลงช้าๆอย่างมีสติ หายใจเข้ายาวๆ และหายใจออกช้าๆ  2-3 ครั้ง เพื่อรับรู้สัมพันธ์ที่ปลายจมูกข้างที่ชัดเจน แล้วรับรู้สัมผัสของลมหายใจอย่างต่อเนื่องไปอีกเป็นเวลา 2 นาที - ครูให้นักเรียนลืมตาขึ้นด้วยการขยับเปลือกตา 2-3 ครั้งเพื่อปรับแสง และพร้อมทำกิจกรรม	- กระดาษ A4 - ปากกา - เพลงสปา ผ่อนคลาย
		ขั้นกิจกรรม การเห็นคุณค่าในตัวเอง ผู้อื่น และสิ่งต่างๆรอบตัว และการอยู่ร่วมกันอย่างภารดรภาพ	ขั้นกิจกรรม (15 นาที) - ครูส่งกระดาษให้นักเรียนคนละ 1 แผ่นพร้อมปากกา 1 ด้าม โดยส่งไปทั้ง 2 ด้านพร้อมๆ กัน  ก่อนจะรับ –ส่งอุปกรณ์ทุกคนจะไหว้ของคุณซึ่งกันและกันด้วยความนอบน้อม เมื่อได้รับอุปกรณ์แล้วทุกคนจะวางไว้ได้หน้าของตนเอง และส่งสัญญาณความพร้อม - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “นักเรียนประทับใจเรื่องราวใดบ้างใน Q.2 นี้” - นักเรียนเขียนสิ่งที่ประทับใจลงบนกระดาษ A4 ตามความรู้สึกของตนเอง - ครูและนักเรียนเล่าถ่ายทอดสิ่งที่ประทับใจที่สุด 1 ข้อร่วมกันทีละคน เพื่อนๆรับฟังอย่างตั้งใจ - นักเรียนเก็บผลงานและอุปกรณ์ใส่ตะกร้า โดยเริ่มจากคนที่มีตะกร้าอยู่ด้านหลัง และส่งต่อให้เพื่อนทีละคนจนมาถึงคุณครู
		ขั้นจบ เคารพคุณค่าของตนเองและผู้อื่น	ขั้นจบ (5 นาที) - ครูพูดเสริมแรงชื่นชม Empowerในความตั้งใจของนักเรียน ทุกคน - ครูและนักเรียนไหว้ขอบคุณซึ่งกันและกันอย่างนอบน้อม

ชื่อกิจกรรม : สายใยแห่งรัก
ขั้นเตรียม
กลับมามีสติอยู่กับตนเอง จดจ่อกับสิ่งที่ทำด้วยการกำแบ

 ขั้นกิจกรรม
- ครูสร้างแรงด้วยการขอแรงทุกคนสร้างตงที่สวยงามเพื่อใช้ในงานสรุปองค์ความรู้
- ส่งรับอุปกรณ์อย่างนอบน้อม
- นักเรียนสร้างชิ้นส่วนของตงด้วยความตั้งใจ
- นำชิ้นส่วนที่เสร้จเรียบร้อยมาต่อกันเพื่อสร้างตงสองสาย
- แลกเปลี่ยนความรู้สึกร่วมกัน

 ขั้นจบ
ไหว้ขอบคุณซึ่งกันและกันอย่างนอบน้อม