Week5

สัปดาห์	วัน	เป้าหมาย	กิจกรรม	สื่อ / อุปกรณ์
5	จันทร์	ขั้นเตรียม : - ฝึกการมีสติรู้ตัว	กิจกรรมดอกไม้จากกระดาษทิชชู ขั้นเตรียม 5 นาที - นักเรียนนั่งเป็นวงกลม - นักเรียนอยู่กับตนเอง กำหนดลมหายใจเข้า – ออก สัก 4-5 ลมหายใจ - ครูกระตุ้นการเรียนรู้ด้วย Brain Gym 2 ท่า (สุนัขจิ้งจอกกับกอหญ้า ขนมจีบกับถาดรูปตัวแอล) นับท่าละ 10ครั้ง	- กระดาษทิชชู -ลวดเส้นเล็ก -ปากกาเคมี - เพลงบรรเลงผ่อนคลาย
		ขั้นกิจกรรม: - ฝึกการมีสติรู้ตัว การมีสมาธิจดจ่อ - เคารพ นอบน้อม ต่อตนเอง และสรรพสิ่ง	ขั้นกิจกรรม 15 นาที - ครูมีเรื่องเล่าเกี่ยวกับเด็กคนหนึ่งที่มีฐานะทางครอบครัวค่อนข้างยากจน เด็กคนนี้ไม่ได้เรียนหนังสือในทุกทุกวันเข้าจะต้องออกไปขายพวงมาลัยที่สีแยกไฟแดงเพื่อหารายได้มาซื้อข้าวกิน ชีวิตของเด็กคนนี้ไม่ได้สะดวกสบายอย่างคนอื่นแต่เขากลับมีความสุขทุกครั้งที่ได้กลับมา เห็นหน้าแม่และพ่อที่พิการ ทำงานไม่ได้ซึ่งพ่อและแม่ของเขาก็ทำหน้าที่ร้อยพวงมาลัยเพื่อให้ลูกนำไปขาย แต่วันนี้เป็นวันที่พิเศษสำหรับลูกๆเด็กหญิงจึงแอบทำดอกไม้ในยามว่างเพื่อนำมาไหว้พ่อและแม่ของเธอ ดอกไม้ที่เธอทำไม่ได้มีราคาแพงแต่เป็นเพียงเศษกระดาษทิชชูที่ใช้แล้ว แต่เธอก็นำมาทำเป็นดอกไม้ที่มีคุณค่าทางจิตใจและนำไปไหว้ผู้ที่ให้กำเนิดเธอ -ครูตั้งคำถาม นักเรียนรู้สึกอย่างไรกับเรื่องที่ได้ฟัง จะเป็นไปได้ไหมถ้าเราจะลองทำดอกไม้จากกระดาษทิชชูเหมือนเด็กคน -ครูส่งตะกร้าอุปกรณ์ให้นักเรียนที่อยู่ด้านขวามือของครู ให้นักเรียนหยิบคนละหนึ่งชุด (กระดาษทิชชู ลวดเส้ยเล็ก ปากกาเคมี) ขณะรับนักเรียนไหว้ขอบคุณกันและกันส่งอย่างนอบน้อม -ครูและนักเรียนร่วมกันทำดอกไม้จากระดาษทิชชู -เมื่อครบเวลาที่กำหนดครูเริ่มนับถอยหลัง (๕-๐) รักเรียนวางปากกาและกระดาษไว้ด้านหน้าของตนเอง - นักเรียนนำเสนอผลงาน ร่วมกันแลกเปลี่ยนกับเพื่อนๆ
		ขั้นจบ : - เคารพคุณค่าของตนเองและผู้อื่น	ขั้นจบ 5 นาที - ครูพูดเสริมแรงชื่นชม Empower ในความตั้งใจของทุกคน - ครูและนักเรียนขอบคุณซึ่งกันและกันอย่างนอบน้อม
	อังคาร	ขั้นเตรียม : - ฝึกการมีสติรู้ตัว	กิจกรรมครอบครัวสระ ขั้นเตรียม 5 นาที - นักเรียนนั่งเป็นวงกลม - นักเรียนอยู่กับตนเอง กำหนดลมหายใจเข้า – ออก สัก 4-5 ลมหายใจ - ครูกระตุ้นการเรียนรู้ด้วย Brain Gym 2 ท่า (กำมือ – แบมือ,กอหญ้า – งูใหญ่ ) นับท่าละ 10ครั้ง	-กระดาษ ดินสอ - เพลงบรรเลงผ่อนคลาย
		ขั้นกิจกรรม: - ฝึกการมีสติรู้ตัว การมีสมาธิจดจ่อ - เคารพ นอบน้อม ต่อตนเอง และสรรพสิ่ง - ฝึกความรับผิดชอบต่อตนเอง และสิ่งอื่นๆ	ขั้นกิจกรรม 15 นาที - ครูมีบัตรคำสระมาให้นักเรียนดู ครูเริ่มต้นด้วยการพูดคุยเกี่ยวสระที่นักเรียนรู้จัก นักเรียนจำได้ไหมว่านักเรียนรู้จักสระเหล่านี้ตั้งแต่อายุเท่าไหร่ และถ้าครูอยากให้นักเรียนช่วยช่วยสร้างครอบครัวของสระเหล่าให้ได้เยอะๆนักเรียนจะหาครอบครัวของสระเห่านี้ได้เยอะแค่ไหน -ครูให้นักเรียนนำสระที่อยู่ในบัตรคำ นำไปสร้างคำที่มีความหมายให้ได้มาที่สุดตามเวลาที่กำหนด  -ครูใช้คำถามกระตุ้นคิดนักเรียนเห็นอะไร รู้สึกอย่างไร ถ้านักเรียนเป็นลูกของยายคนนั้นนักเรียนจะทำอย่างไร -ครูให้นักเรียนช่วยเขียนข้อความเพื่อให้กำลังใจคุณยายเพื่อที่จะได้ให้ลูกกลับมาหาคุณยาย - ครูส่งตะกร้าอุปกรณ์ให้นักเรียนที่อยู่ด้านขวามือของครู ให้นักเรียนหยิบคนละหนึ่งชุด (กระดาษ 1/4 A4 , ดินสอ) ขณะรับส่งนักเรียนไหว้ขอบคุณกันและกันส่งอย่างนอบน้อม -นักเรียนเริ่มสร้างคำจากสระที่ตนเองได้ - นักเรียนนำเสนอผลงาน ร่วมกันแลกเปลี่ยนกับเพื่อนๆ - ครูเชิญ Moniterและรอง Moniterเก็บอุปกรณ์และผลงานใส่ตะกร้า นักเรียนจะไหว้ขอบคุณเพื่อนที่บริการอย่างนอบน้อม
		ขั้นเตรียม : - ฝึกการมีสติรู้ตัว	ขั้นจบ 5 นาที - ครูพูดเสริมแรงชื่นชม Empower ในความตั้งใจของทุกคน - ครูและนักเรียนขอบคุณซึ่งกันและกันอย่างนอบน้อม
	พุธ	ขั้นเตรียม :	กิจกรรมศิลปะจากก้านกล้วย ขั้นเตรียม 5 นาที - นักเรียนนั่งเป็นวงกลม - นักเรียนอยู่กับตนเอง กำหนดลมหายใจเข้า – ออก สัก 4-5 ลมหายใจ - ครูกระตุ้นการเรียนรู้ด้วย Brain Gym 2 ท่า (สุนัขจิ้งจอกกับกอหญ้า ขนมจีบกับถาดรูปตัวแอล) นับท่าละ 10ครั้ง	-ก้านกล้วย -กระดาษ -สีน้ำ - เพลงบรรเลงผ่อนคลาย
		ขั้นกิจกรรม : -การจดจ่ออยู่กับงานที่ทำ - มีความรับผิดชอบและมีสมาธิในการทำงาน	ขั้นกิจกรรม 15 นาที -ครูเรื่องราวเกี่ยวกับประโยชน์ของต้นกล้วยมาเล่าให้นักเรียนฟัง ต้นกล้วยมีประโยชน์มากมาย ตั้งแต่ต้นจนถึงผลของมันเราสามารถนำทุกส่วนของเขามาทำประโยชน์ได้หลายอย่าง -ครูตั้งคำถามนักเรียนสามารถใช้ประโยชน์จากต้นกล้วยอย่างไรได้บ้าง -และถ้าครูอยากสร้างงานศิลปะจากก้านกล้วย นักเรียนจะสร้างสรรค์งานศิลปะออกมาในลักษณะใดโดยที่ครูมีอุปกรณ์ให้ดังนี้ ก้านกล้วย สีน้ำ กระดาษ - ครูส่งตะกร้าอุปกรณ์ให้นักเรียนที่อยู่ด้านขวามือของครู ให้นักเรียนหยิบคนละหนึ่งชุด (กระดาษ 1/4 A4 , สีน้ำ และหลอด) ขณะรับส่งนักเรียนไหว้ขอบคุณกันและกันส่งอย่างนอบน้อม -ครูให้นักเรียนลงมือสร้างสรรค์งานศิลปะจากก้านกล้วยเป็นภาพต่างตามจินตนาการให้สวยงาม -เมื่อครบเวลาที่กำหนดครูเริ่มนับถอยหลัง (๕-๐) นักเรียนวางอุปกรณ์ไว้ข้างหน้าของตนเอง -นักเรียนนำเสนอผลงานของตนเอง - ครูเชิญ Moniterและรอง Moniterเก็บอุปกรณ์และผลงานใส่ตะกร้า นักเรียนจะไหว้ขอบคุณเพื่อนที่บริการอย่างนอบน้อม
		ขั้นจบ : -เคารพและเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น - เคารพซึ่งกันและกันอย่างนอบน้อม	ขั้นจบ 5 นาที - ครูพูดเสริมแรงชื่นชม Empower ในความตั้งใจของทุกคน - ครูและนักเรียนขอบคุณซึ่งกันและกันอย่างนอบน้อม
	พฤหัสบดี	ขั้นเตรียม : ฝึกสติกลับมารู้ตัว จดจ่อกับสิ่งที่ทำ รับรู้ลมหายใจ	กิจกรรม : โยคะ ขั้นเตรียม   ( 3นาที ) - นักเรียนยืนเป็นวงกลม สลับฟันปลา ห่างกันหนึ่งช่วงแขนไหว้ทักทายซึ่งกันและกัน - นักเรียนค่อยๆหลับตา กำกับสติ รับรู้ลมหายใจที่ปลายจมูก ประมาณ 4-5 ลมหายใจ	เพลงสปา ผ่อนคลาย
		ขั้นกิจกรรม : ฝึกการเคลื่อนไหว การมีสติ รับรู้ลมหายใจ	ขั้นกิจกรรม  ( 15 นาที ) - ครูให้นักเรียนยืนในท่าเตรียม แยกเท้าห่างกันเล็กน้อย ขาทั้ง 2 ข้างขนานกับหัวไหล่ - ครูเริ่มท่าโยคะ ดังต่อไปนี้ ท่ายืน    - ท่าไหว้พระอาทิตย์ - ท่าภูเขา - ท่าต้นไม้ - ท่าเก้าอี้ 2 ขา - ท่าเก้าอี้ขาเดียว ท่านั่ง   - ท่าเต่า - ท่าหงส์ ท่านอน    - ท่าจระเข้ - ท่าตั๊กแตน - ท่างูเห่า - ท่าปลาดาว
		ขั้นจบ เคารพคุณค่าของตนเองและผู้อื่น	ขั้นจบ (5 นาที) - ครูพูดเสริมแรงชื่นชม Empowerในความตั้งใจของนักเรียน ทุกคน - ครูและนักเรียนไหว้ขอบคุณซึ่งกันและกันอย่างนอบน้อม
	ศุกร์	ขั้นเตรียม : - ฝึกการมีสติรู้ตัว	กิจกรรมเรื่องเล่าเสียงจากธรรมชาติ ขั้นเตรียม 5 นาที - นักเรียนนั่งเป็นวงกลม - นักเรียนอยู่กับตนเอง กำหนดลมหายใจเข้า – ออก สัก 4-5 ลมหายใจ จากนั้นค่อยหลับตาลงช้าๆและนั่งสมาธิ ๒-๓ นาที	- กระดาษ -ดินสอ - เพลงบรรเลงผ่อนคลาย
		ขั้นกิจกรรม: - ฝึกการมีสติรู้ตัว การมีสมาธิจดจ่อ - เคารพ นอบน้อม ต่อตนเอง และสรรพสิ่ง - ฝึกความรับผิดชอบต่อตนเอง และสิ่งอื่นๆ	- ครูมีเรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติที่สวยงาม -ครูใช้คำถาม ถ้าพูดถึงธรรมชาตินักเรียนจะนึกถึงสิ่งใด -แล้วถ้าครูอยากให้นักเรียนนึกถึงเสียงอยู่กับธรรมชาตินักเรียนคิดถึงเสียงอะไร และเสียงนั้นต้องการที่จะสื่อสารกับเราอย่างไร -ครูให้นักเรียนช่วยกันแต่งเรื่องราวที่เกิดจากเสียงของธรรมชาติเราได้ยินแล้วเรารู้สึกสบายเช่น เสียงนก เสียงน้ำตก  - ครูส่งกล่องเก็บภาพสัตว์ไปทางซ้ายมือของครู ครูกล่าวชื่นชมในความตั้งใจของนักเรียน ขณะรับส่งของนักเรียนไหว้ขอบคุณกันอย่างนอบน้อม -ครูให้นักเรียนเขียนคำหนึ่งคำที่เกิดจากเสียงธรรมชาติ และนำคำเหล่านั้นมาเล่าเป็นเรื่องราวต่อกันตามจินตนาการ -ครูขอตัวแทนนักเรียนสองคนที่นั่งอยู่ฝั่งซ้ายและขวาของครูช่วยเดินเกิบอุปกรณ์
		ขั้นจบ: - ฝึกการมีสติรู้ตัว	ขั้นจบ 5 นาที - ครูพูดเสริมแรงชื่นชม Empower ในความตั้งใจของทุกคน - ครูและนักเรียนไหว้ขอบคุณทุกความตั้งใจ ,ขอบคุณซึ่งกันและกันอย่างนอบน้อม

กิจกรรม : เรื่องราวจากภาพ
ขั้นเตรียม : กลับมารู้ตัว มีสติ และจดจ่อ

ขั้นกิจกรรม
- ส่งอุปกรณ์รับไหว้อย่างนอบน้อม
- ต่อเติมรูปภาพให้สมบูรณ์
- สร้างเรื่องราวจากภาพที่ได้
- แลกเปลี่ยนร่วมกัน
- เก็บอุปกรณ์รับไหว้อย่างนอบน้อม

ขั้นจบ : ไหว้ขอบคุณกันอย่างนอบน้อม